Forside  |  Praksisteori  |  Projekt IQ  |  Tidligere projekter  |  Kontakt

Metodeartikel: Stages of Science - en del af løsningen! Vores borgerinddragende og interaktive formater har vist sig at drive transformativ læring for de deltagende publikummer. Vores kunstneriske produkter kan således ikke blot betragtes som spændende og engagerende oplevelser, men kan samtidig ses som reelle interventioner, der virker holdningskvalificerende og adfærdsændrende. Se vores metodeartikel i det anerkendte Frontiers in Psychology i 2022 (klik her)

www.stagesofscience.dk info@stagesofscience.dk tlf.: (+45) 60 81 20 60 CVR-nummer: 38514385 Danske Bank   3409   12254415

Forside

Oplevelser viden interventioner kunst kultur produktion forandring

Projekt IQ

Stages of Science har modtaget støtte fra:

Projekt IQ: Turné i 2023 - kan bestilles allerede nu!Scenekunstnerisk intervention med tilhørende workshops omkring læring og trivsel. Projekt IQ undersøger hvorfor og hvordan vi går i skole. Med teatrets nærvær, musik, video og et unikt interaktivt format skaber vi engagerende kollektive refleksioner omkring roller, læring og trivsel. Målrettet 7. klassetrin og opefter.

Tidligere projekter

Artikel

Praksisteori

“Kombinationen af videnskab og teater har unikke potentialer for at åbne publikums øjne for facetter i viden-skaben, som vedrører os alle sammen. Samtidig stiller Stages of Science sig selv til rådighed som en platform, hvor både producenter, formidlere og modtagere af viden kan opnå nye indsigter og lære af hinanden.” - David Budtz Pedersen, professor, Aalborg Universitet

Administrationc/o JSH ProjektrealiseringFjeldhammervej 152610 Rødovre  Kontoradresse Vestergade 12, 2. sal1456 København K

Nyhed

Evidensbaseret holdningskvalificering og adfærdsændring gennem kunst Stages of Science har siden 2014, gennem film, teater og podcast arbejdet med innovative hybridformater, der kombinerer viden, forskning- og formidling på nye og overraskende måder. Vi har således gennem store samarbejdsprojekter formidlet, generere ny viden om og pege på nye løsninger i forhold til store samfundsmæssige problemstillinger som fysisk handicap, psykisk sygdom og kunstig intelligens. Disse store innovative forsknings- og formidlingsprojekter, bl.a. i samarbejde med Lundbeck Fonden, Elsass Fonden og Det Kongelige Teater har nu vist, at vores interaktive kunstoplevelser kan skabe holdningskvalificering og adfærdsændring hos det deltagende publikum. Som første projekt i vores nye strategi fra 2023, skal Projekt IQ, der fokuserer på sammenhængen mellem trivsel og læring i uddannelsessystemet, derfor ud at virke i den virkelighed, som projektet omhandler og ønsker at skabe forandring i.

Kontakt

Turné info Spilleareal (BxDxH): 7 x 5 x 2,5 meter (eks. publikum)
Tekniske krav: 360Volt eller 230 volt minimum 2 kredse Opstilling: 160 minutter Nedtagning: 90 min
 Andet: Spillested/skole sørger selv for siddepladser til publikum PriserPris for skoler/kommuner under refusionsordningen (ekskl. moms): 
Op til 90 publikummer: DKK 10.000  
Op til 160 publikummer: DKK 16.000 Ønskes efterfølgende workshops for elever aftales særskilt pris (typisk + 2.000 - 3.000 pr. workshops). Kontakt Stages of Science for priser til teatre og teaterforeninger – oplys venligst det antal pladser i salen som arrangementet er tiltænkt.

Få besøg af Projekt IQ  -  turné i hele landet fra 2023Projekt IQ er en forestilling, som ved hjælp af interaktivitet, musik og teaterrummets nærvær og magi, undersøger hvorfor og hvordan vi går i skole. For hvorfor går vi egentlig i skole? Er det for vores egen skyld- eller for samfundets? Hvad vil vi selv have ud af det, og kan vi overhovedet vide det, hvis ikke vi ved hvad vi selv vil være når vi bliver voksne?Og hvordan har vi det med at gå i skole? Hvad er det for nogle roller vi tager på os og får tildelt i det fællesskab, som hedder ‘klassen’? Og hvad med lærerne - hvem er de egentlig? Hvor meget præger de stemningen i klassen? Giver din skole dig en særlig identitet? Hvorfor er det så svært at give os selv lov til at fejle og udvikle os?Sammen med publikum undersøger og leger Projekt IQ med sammenhængen mellem læring, identitet, selvbilleder og roller. Gennem anonyme, interaktive besvarelser reflekterer vores publikum over holdninger og forståelser af en række centrale spørgsmål i spændingsfeltet mellem trivsel, identitet og læring.Med underholdende og tankevækkende eksempler oplever publikum hvordan roller, ressourcer, selvforståelser og læring kan ændres afhængig af konteksten. Og med data fra svar-afgivelserne er Projekt IQ en unik platform til videre arbejde med dilemmaer og sammenhænge omkring trivsel og læring. Vi tilbyder derfor både skolemateriale og workshops.Vi tror på at forbundethed er et dybt evolutionært behov i os alle. At det er oplevelsen af fælles forbundethed, der giver os lyst til at bevæge os ud og lære nyt. Til at turde at forandre os en lille smule hver dag - sammen. Aldersgruppe: Fra 7. klasse op op, varighed: ca. 45 min.Forestillingen er godkendt til refusionsordningen og formidlingsordningen/billetkøbsordningen.

Human AfviklingSkuespilhuset, Det Kongelige Teater, 2016 Prisbelønnet forsknings- og formidlingsprojekt om befolkningens holdninger til mennesker, der lever med fysisk handicap. Ved at sætte Jacob Nossell, en ung mand med fysisk handicap, på scenen, lykkedes det os, at få publikum til at reflekterer over deres holdninger og fordome omkrig fysisk handicap. En rørende og underholdende forestilling, der gav en øjenåbnende indsigt i livet med fysisk handicap i Danmark.

The Robot Project Forsknings- og formidlingsprojekt, Aalborg Teater, Folketeatret, Cph. Stage 2021 The Robot Project tager de store spørgsmål op, som fremtiden med AI og robotter rummer, og eksponerer dem gennem humor og poesi. På scenen er virkelige robotter, kunstigt intel- ligente AI’er og menneskeligt nærvær. The Robot Project skaber desuden ny viden til samfundet gennem interaktive spørgsmål til publikum. Projektet samskabes i en åben vidensproces i samarbejde med en række anerkendte kunstnere og forskere fra flere danske universiteter. Ernesto Piga Carbone og flere robotter. Samarbejde med Flyvende Grise, CBS, Enactlab

Ligeud og fremLydbog, produceret i 2020 Op mod 125.000 mennesker i Danmark lever med følgerne fra en hjerneblødning. Henrik From er én af dem. Hans selvbiografi er en hudløs ærlig fortælling om, hvad der sker med en mand, der oplever at være i frit fald. Et fald fra førlighed, arbejde og ægteskab, hvor man både skal overkomme angsten, kontroltabet og sorgen over det nye liv, man har fået stillet i udsigt. Selvbiografien er dog også en fortælling om, hvordan man genvinder førligheden i alle livets aspekter, finde nye overlevelsesstrategier og det at tage livtag med livet.

Den Sorte Hund Podcastserie i 7 afsnit, produceret i 2018 Forsknings- og formidlingsprojekt om befolkningens holdninger til mennesker der lever med depression. Med hovedpersonerne Linnea og Troels, samt masser af eksperter, læger, filosoffer, forskere, undervisere, pårørende og “ægte” mennesker med depressionserfaring.  Unikt undervisningsmaterialeHør podcasten og find vores undervisningsmateriale målrettet gymnasier og ungdomsuddannelser ved at klikke på billedet. Udviklet af Stages of Science i samarbejde med EnactLab.  (klik på billedet eller her for at åbne siden med podcast og undervisningsmateriale)

Tidligere projekter

MenneskebyrdenForsknings- og formidlingsprojekt, Skuespilhuset, Det Kongelige Teater, 2019 Menneskebyrden vender depressionens inderste væsen på vrangen. Med en blanding af personlige skæbnefortællinger og ny viden tager stykket temperaturen på et samfund, der trods advarsler producerer nye depressionsdiagnoser i uhyggeligt tempo. Med Line, Daniel, Randi, Rosa Sand, Thomas Voss, samt masser af eksperter, filosoffer og mennesker med depressionserfaring.  I samarbejde med Københavns Universitet, Depressionsforeningen, AskovFonden m.fl.. 

Human Afvikling (pilot)Gamle Scene, Det Kongelige Teater, 2014 Prisbelønnet forsknings- og formidlingsprojekt om befolkningens holdninger til mennesker, der lever med fysisk handicap. Ved at sætte Jacob Nossell, en ung mand med fysisk handicap, på scenen, lykkedes det os, at få publikum til at reflekterer over deres holdninger og fordome omkrig fysisk handicap. En rørende og underholdende forestilling, der gav en øjenåbnende indsigt i livet med fysisk handicap i Danmark. Med Jacob Nossell, Kristoffer Fabricius, Peter Kær, Suspekt m.fl.

Dreams & Nightmares (pilot som forberedelse til projekt IQ) EU-projekt, 2021 Scenkunstnerisk EU-projekt om udfordringer og problemstillinger for unge kunstneres adgang til uddannelse og arbejdsmarkedet. En unik blanding af dans, musik, teater, performance, lerskulpturer og tryllekunstner.  Med 20 unge kunstnere fra 7 lande i Europa. Produceret af Arttrain under Erasmus+

Administrator: Jonas Schou Hansen administration@stagesofscience.dk Daglig ledelse og turnésalg: Thomas Lundsgaard Corneliussenthomas@stagesofscience.dk Telefon: (+45) 60812060 Bestyrelsesformand: Jacob Yoon Egeskov Nossell jacob@stagesofscience.dk MedarbejderrepræsentantMaja Romm maja@stagesofscience.dk BestyrelsesmedlemPaw Sort Uldum paw@stagesofscience.dk

 Kontor- og besøgsadresse: Vestergade 12, 2. sal 1456 København K Adminstrationsadresse:c/o JSH Projektrealisering Aage Knudsens Strøg 10, st. tv2610 Rødovre  Telefon: (+45) 60 81 20 60www.stagesofscience.dk info@stagesofscience.dk Bankoplysninger:Danske Bank   3409   12254415 CVR-nummer:  38514385

Metodeartikel

Læs vores metodeartikel i det anerkendte Frontiers in Psychology fra 2022 her:

“Kombinationen af videnskab og teater har unikke potentialer for at åbne publikums øjne for facetter i viden- skaben, som vedrører os alle sammen. Samtidig stiller Stages of Science sig selv til rådighed som en platform, hvor både producenter, formidlere og modtagere af viden kan opnå nye indsigter og lære af hinanden.” - David Budtz Pedersen, professor, Aalborg Universitet

Stages of Science i et videnskabeligt perspektiv Stages of Science arbejder med innovative hybridformater der kombinerer levende fortællinger, kunstneriske fortolkninger og borgerinddragende videns- formidlings- og forandringsprocesser. Formatet har vist sig at drive transformativ læring i signifikant grad for både vores publikum og for deltagerne i vores kreative processer. Formatet åbner desuden op for et helt nyt felt for psykologisk/social forskning, ved at kunne bidrage med holdningsdata på baggrund af delte oplevelser med livsverdener de færreste har adgang til.  Stages of Science benytter flere videnskabelige tilgange til at strukturere, undersøge og løse store, komplekse psykologiske og sociale problemstillinger på samfundsniveau. Problemstillinger som f.eks. fysisk handicap, depression, kunstig intelligens, læring og trivsel. Gennem formidling af viden og iscenesatte rejser ind i udvalgte menneskers livsverdener og sind, hvor publikum inddrages som aktive stillingstagere, arbejder Stages of Science for at skabe holdnings- og adfærdsændringer omkring sådanne problemstillinger. Innovativt oplevelsesdesign - tre greb med signifikant adfærdsændrende effekt: 1) Vi iscenesætter virkeligheden  Det centrale i vores måde at arbejde med transformative oplevelser på, er at samskabe nærværende og gribende indlevelse og medleven. Det gør vi gennem kunstneriske fortolkninger af subjektive livsoplevelser. Formålet er at generere indsigt i og forståelse for andre menneskers (og egne) livsforudsætninger, opførsel og handlinger. 2) Vi iscenesætter videnskaben Det centrale i kognitionsforskning er at beskæftige sig med, hvordan vi oplever og forstår andre mennesker samt forsøge at forstå, hvordan vi potentielt kan ændre på folks forståelse og adfærd. Gennem bl.a. scenekunsten giver vi den sociale kognitionsforskning en mulighed for at rykke ud af universitetet for at undersøge social forståelse i en offentlig, social og virkelig kontekst. En forskningskontekst, der ellers er svært tilgængelig. 3) Vi iscenesætter kollektiv adfærdsændring Vores kombinationen af professionel formidlingskunst og kognitionsforskning bidrager derfor både med ny faktuel indsigt og generer emotionel indlevet forståelse af komplicerede sociale problemstillinger. Det transformative i oplevelsesdesignet drives i høj grad af de levende møder og et fokus på ægte dilemmaer samt en række struktureret refleksionsrum i en social situeret og meningsfuld setting. Nyt metodisk greb til at indhente data Vi har udviklet et metodisk greb til at uddrage kvantitative data gennem spørgeskemaer før, under og efter interventionerne (oplevelserne) samt kvalitative data fra interviews med personer fra den aktuelle tema-/målgruppe og med udvalgte mennesker fra publikum. Det betyder, at vores interventioner skabes som en kunstnerisk, engagerende, forskningsmæssig formidlingsplatform, hvor publikum inddrages i rollen som samfundet - vi beder dem nemlig undervejs om at tage stilling til de oplevelser, vi præsenterer dem for - og om at tilkendegive deres holdninger hertil. Vores analyser viser, at denne struktur skaber forudsætningerne for første og anden ordens refleksioner - og dermed forudsætningerne for transformativ læring. Med pilot-udgave i 2014 og full-scale udgave af projekt Human afvikling i 2016 (i samarbejde med Det Kongelige Teater) viste vi, at formatet er holdningsbearbejdende og adfærdsændrende. Projektet gav ikke blot mennesker der lever med fysisk handicap en stemme, det satte også de deltagende publikummer i stand til at se sig selv i (og handle på!) et medmenneske frem for en handicappet. Projektet genererede ny viden om menneskers holdninger til fysisk handicap og om mekanismerne bag holdnings- og adfærdsændring. Med projekt Menneskebyrden (2018-19) demonstrerede vi igen formatets evne til at skabe holdningsbearbejdelse og adfærdsændring, denne gang omkring befolkningens holdninger til fænomenet depression. Denne gang udnyttede vi formatets evne til at genere ny viden, til målrettet at adressere samfundets manglende viden omkring bebrejdelser af folk der oplever depression. Samtidig kan vi konstatere, at projektet har været med til at ændre dagsordenen centrale steder i behandlingssystemet. Komplekse flerstrengede dramaturgier Formatet vi har udviklet arbejder med en kompleks multidramaturgi, der tager højde for 1) den klassiske dramaturgiske publikumsoplevelse (inklusive oplevelsesøkonomisk vinkel), 2) en etisk forsvarlig ”forskningsdramaturgi”, der sikrer at viden, fakta og delte oplevelser, som publikum bliver bedt om at tage holdningsmæssigt stilling til præsenteres fyldestgørende, kausalt og konsistent, 3) en personlig transformativ udviklingsdramaturgi for de enkelte medvirkende hovedpersoner (medarbejdere), der giver plads til og potentiale for personlig vækst.